Milyen forma teszi lehetővé számunkra a tanulást
Dinamikus orientációk és átmenetek egy tiszta szervezetben. A név kapcsolata keveredés nélküli összehasonlításra hív.
Egy megfigyelési pont
Inkább készítse elő a forgáspontot a tekintetével és a középpontjával, nehogy későn korrigálja a tájolást. Válasszon egy rövid sorozatot, és hasonlítson össze két kísérletet ugyanazzal a kritériummal. A videó a tanfolyam kérdésének elkészítésére szolgál; a javítás a dojo verzióhoz tartozik.
Készülj fel az ismétlésekre szintváltás után
Kanku Sho olyan koordinációkat és átmeneteket mutat be, amelyek nem származnak automatikusan a Kanku Dai-ból. A szintváltoztatások vagy az átugrott elemek megkövetelik, hogy megfigyeljük, mi következik és mi következik. Felvételi nehézséget okozhat a rosszul orientált felkészülés. A kevésbé látványos részek támpontokat adnak az irány és a ritmus megtalálásához. A tanár adaptálhat egy átmenetet a gyakorlat céljának megőrzése mellett. A névrokonság kulturális kiindulópont, nem helyettesíti ennek a formának a tanulását.
A tájékozódás elkapása előtt jelentse be
Figyeljen dinamikus átmenetet a tekintet, a középpont mozgásának és a láb érkezésének megkülönböztetésével. Ha az irányt csak az utolsó pillanatban korrigálják, a végső testtartás helyesnek tűnhet, miközben elfedi a bizonytalan kapcsolatot. Lassan ismételje meg a szakaszt, majd keresse meg az átvitt ritmust. Az átugrott vagy összetett pillanatokat a kontextusukban készítjük elő, és a tanárral együtt adaptálhatjuk. A Kanku Dai-val való összehasonlításnak konkrét okra kell vonatkoznia. Az elnevezések hasonlósága nem teszi lehetővé, hogy egy készítményt vizsgálat nélkül lecseréljenek egy másikra.