Gearr de réir loighic an tsleachta
Is féidir le teascán freagairt do threo, d'athrá nó d'athrú rithime. Sainaithin a thús agus a chríoch leis an múinteoir. Trí chúpla gníomh a fhoghlaim gan a fhios conas a bhaineann siad leis an gcéad cheann eile cruthaítear oileáin chuimhne. Is féidir le habairt tuairisciúil, marc ar an talamh nó ainm teicníochta cabhrú, ar an gcoinníoll go bhfanann sé ag luí leis an leagan a ndearnadh staidéar air.
Oibriú na n-acomhal
Nuair atá dhá mhír ar eolas ar leithligh, déan deireadh an chéad cheann arís agus tús an dara ceann. Is minic nach mbíonn an oiread sin aithne ar an acomhal seo ná ar lár gach pasáiste. Tóg ar ais go mall é sula bhfilleann tú ar an luas iarrtha. Ní hé an sprioc gach leisce a scriosadh trí luas, ach fios a bheith agat cén treo agus cén tacaíocht a ligeann duit leanúint ar aghaidh.
Scann tú féin den mhúnla de réir a chéile
Féach ar léiriú údaraithe, ansin bain triail as sliocht gairid gan dul i gcomhairle leis. Déan comparáid idir an méid a d'fhoghlaim tú agus an leagan oibrithe. Nuair a dhéantar scáileán a chóipeáil ag an am céanna is féidir le tuiscint go bhfuil an t-ordú ar an eolas fad is a sholáthraíonn an tsamhail gach cinneadh. Léiríonn aisghabháil gan tacaíocht na tagarmharcanna atá ar fáil i ndáiríre. Ullmhaigh ceist faoi leisce seachas físeáin de leaganacha éagsúla a iolrú.
Seiceáil gan tosú ón tús
Le comhaontú an mhúinteora, faigh mír ó mharcóir ainmnithe. Ansin déan é a ath-chomhtháthú isteach sa kata iomlán. Seiceálann an cur chuige seo an dtuigeann tú na naisc nó an mbraitheann tú díreach ar an móiminteam tosaigh. Ullmhaíonn Memorization le haghaidh staidéir; ní ráthaíonn sé go fóill luas, cruinneas nó tuiscint na n-iarratas.
Seiceáil tuiscint
An gcruthóidh comhlánú rathúil an kata trí fhíseán a leanúint go bhfuil sé curtha de ghlanmheabhair?
Féach an freagra
Ní gá. Nochtann tástáil ghearr gan samhail na tagarmharcanna is féidir leat a fháil duit féin.