Lees de zet
embusen is het bewegingsspoor van kata. Het helpt richtingen en reeksen met elkaar te verbinden. Terugkeren naar het startpunt kan een nuttige indicator zijn, maar bewijst niet alleen de technische kwaliteit. Ritme omvat versnellingen, pauzes en verbindingen. Een pauze toegevoegd aan het dramatiseren verdient de confrontatie met het schoolmodel: het kan de relatie tussen twee acties veranderen.
Focus en beschikbaarheid
kime betreft een concentratie van actie, in plaats van permanente spanning. De zanshin drukt een continuïteit van aanwezigheid uit: blik, evenwicht en vermogen om door te gaan na het zichtbare einde van een techniek. De kiai begeleidt bepaalde momenten van de verzonden vorm; het vervangt niet de organisatie van de beweging. Om aan deze concepten te werken, vergelijkt u een langzame reeks met een reeks in het vereiste tempo, waarbij u de ondersteuning en continuïteit observeert.
Bouw ritmemarkeringen
Onderscheid het begin van een reeks, de verbindingen en de aankomst ervan. Twee nauw verwante technieken kunnen tot dezelfde organisatie behoren in plaats van twee geïsoleerde stops. Omgekeerd mag het versnellen van een transitie de functie ervan niet uitwissen. Vergelijk de passage met het verzonden ritme en vervolgens langzamer om de peilingmarkeringen te vinden. De blik kan een richting aankondigen voordat de voet beweegt. kiai en ademhaling zijn onderdeel van deze organisatie; ze mogen niet worden gebruikt om een onstabiele aankomst of een spanning die na de actie wordt gehandhaafd te maskeren.
Een pad dat wordt gebruikt om vragen te stellen
Een tekening van de embusen toont richtingen, maar niet de hele relatie tussen het lichaam en een mogelijke partner. Gebruik het om een draaipunt, terugkeer of symmetrie te lokaliseren. Als je ver verwijderd bent van waar je begon, kijk dan geleidelijk naar staplengtes en overgangen. Terugkeren naar het exacte punt bewijst niet dat elke beweging correct is: meerdere fouten kunnen elkaar compenseren. Een benchmark op het terrein helpt om twee tests met elkaar te vergelijken zonder er een absoluut doel van te maken. De kwaliteit van de verbindingen blijft het hoofdonderwerp van het onderzoek.