Elämäkerralliset maamerkit
Anko Azato:n ja Anko Itosu:n kanssa koulutettu Funakoshi osallistui tärkeään mielenosoitukseen Tokiossa vuonna 1922. Hän opetti opiskelijoita, julkaisi teoksia ja tuki nimien ja koulutuskehyksen mukauttamista. Meidän ei pitäisi tästä päätellä, että hän keksi kaikki tekniikat yksin tai että hän oli ainoa opettaja, joka lähti Okinawasta. Sen vaikutus johtuu myös tavasta esittää karatea koulutusalana.
Nimi ja perintö
Shoto on Funakoshi:n kirjallinen nimi; kan tarkoittaa huonetta tai rakennusta. Dojon nimestä tulee perinne. Siihen liittyvät periaatteet kutsuvat meitä kasvattamaan kunnioitusta, erottelukykyä ja kestävää opiskelua. Tämä lähetys jatkuu useilla virroilla. Elämäkertaa lukemalla voit paikantaa tosiasiat; Harjoittelu antaa sinun ymmärtää, kuinka ideat muotoutuvat dojon työssä.
Syöttäjä laajemmassa muutoksessa
Tieteen leviäminen riippuu myös opiskelijoista, yliopistoista, julkaisuista ja harjoitteluolosuhteista. Funakoshi antaa tärkeän paikan karaten opettavaisessa esittelyssä. Hänen tekstinsä ja opetuksensa myötävaikuttavat mukautumiseen japanilaiseen yleisöön. Kieli, nimet ja siirtotavat kehittyvät tämän kontekstin mukana. Valokuva tai teos edustaa siis hetkeä tässä historiassa eikä mallia, joka pystyy ratkaisemaan kaikki nykyiset muunnelmat. Muiden okinawalaisten opettajien panokset ovat edelleen tärkeitä karaten ymmärtämiselle kokonaisuutena.
Linkitä idea istuntoon
Kunnioituksen pohdiskelu konkretisoituu, kun kaksi kumppania sopivat etäisyydestä, tunnistavat pysähdyksen ja kiittävät korjaajaa. Sinnikkyyden pohdiskelu johtaa korjaukseen, jota seuraa useiden oppituntien aikana. Periaatteen lukeminen ei vapauta sinua sen soveltamisen tarkistamisesta tavallisissa toimissa. Voimme tutkia Funakoshi:n perintöä kohtaamalla idean dojotilanteen kanssa: mitä se muuttaa harjoittelussa, intensiteetin valinnassa tai aloittelijan toivottamisessa?