Biografske znamenitosti
Obučen sa Anko Azato i Anko Itosu, Funakoshi je sudjelovao u važnoj demonstraciji u Tokiju 1922. Podučavao je studente, objavljivao radove i podržavao prilagodbu imena i obrazovnog okvira. Iz ovoga ne bismo trebali zaključiti da je on sam izumio sve tehnike ili da je bio jedini učitelj koji je napustio Okinawu. Svoj utjecaj ima i način na koji se karate predstavlja kao odgojna disciplina.
Ime i nasljeđe
Shoto je književno ime Funakoshi; kan označava prostoriju ili zgradu. Naziv dojoa postaje naziv tradicije. Načela povezana s njim pozivaju nas da njegujemo poštovanje, razlučivanje i trajno proučavanje. Ovaj prijenos se nastavlja s nekoliko struja. Čitanje biografije omogućuje vam lociranje činjenica; vježbanje vam omogućuje da shvatite kako se ideje oblikuju u radu dojoa.
Prolaznik u široj transformaciji
Širenje discipline također ovisi o studentima, sveučilištima, publikacijama i uvjetima prakse. Funakoshi daje važno mjesto obrazovnoj prezentaciji karatea. Njegovi tekstovi i podučavanje doprinose prilagodbi japanskoj javnosti. Jezik, imena i navike prijenosa razvijaju se s ovim kontekstom. Fotografija ili djelo stoga predstavlja trenutak u ovoj povijesti, a ne model koji može odlučiti o svim aktualnim varijantama. Doprinosi drugih učitelja s Okinawe ostaju ključni za razumijevanje karatea u cjelini.
Povežite ideju sa sesijom
Refleksija o poštovanju postaje konkretna kada se dva partnera dogovore o distanci, prepoznaju zaustavljanje i zahvale osobi koja ih ispravlja. Razmišljanje o ustrajnosti rezultira ispravkom nakon nekoliko lekcija. Čitanje načela ne oslobađa vas od provjere njegove primjene u uobičajenim radnjama. Možemo proučavati nasljeđe Funakoshi-a sučeljavanjem ideje sa situacijom u dojou: što mijenja u načinu vježbanja, odabiru intenziteta ili dobrodošlici početniku?