Definer en fælles version
Før du indstiller tempoet, skal du sørge for, at holdet studerer de samme retninger, placeringer og overgange. Vaner fra forskellige versioner producerer uoverensstemmelser, som hurtig gentagelse ikke løser. Vælg pejlemærkerne sammen med læreren og noter de punkter, hvor vaner divergerer. Kollektivt arbejde består ikke i at lade alle gætte, hvad de andre laver.
Observer afgange og afslutninger
To teknikker kan ske sammen efter forskellige forberedelser. Se også på det øjeblik, hvor bevægelsen begynder, og hvornår den næste overgang bliver mulig. Et hold kan rette en kort passage, før de gentager det hele. Den ønskede synkronisering kræver ikke, at man ofrer individuel organisation for for enhver pris at tilslutte sig en partner, der allerede er forladt.
Del læsbare markører
En fælles markør kan være et åndedrag, en overgang eller et øjeblik i sekvensen; dets valg afhænger af studierammen. Kunstige signaler brugt i træning er ikke automatisk tilladt i konkurrence. Tjek den gældende politik i stedet for at antage, at enhver form for synkronisering er tilladt. En ekstern observatør forhindrer alle i kun at vurdere deres egne fornemmelser.
Adskil målene for en session
Én session kan fokusere på individuel præcision, en anden på et fælles kryds. Holdet har godt af at vide, hvad det evaluerer, før det øver. At filme flere vinkler, når det er godkendt, kan afsløre et hul, der er skjult af udøvernes justering. For en turnering, der involverer ansøgninger præsenteret for flere personer, se de specifikke krav til begivenheden; de er ikke identiske alle steder.
Tjek forståelsen
Er det nok at afslutte en teknik sammen til at vise god synkronisering?
Se svar
Nr. Afgange, overgange og kontinuitet giver andre oplysninger.