Válasszon egy feladatot a helyhez igazítva
Ellenőrizze a teret, a padlót és a körülötted lévő tárgyakat. A szókincsmunka, a memorizálás vagy a lassú megfigyelés nem igényel ugyanolyan környezetet, mint a kiterjedt mozgás. A páros gyakorlatok és a kapcsolattartós jelentkezések felügyelt keretek között maradnak. Otthon válasszon egy, a tanár által jóváhagyott feladatot ahelyett, hogy kontextus nélkül reprodukáljon egy online gyakorlatot.
Készítsen három pillanatot
Kezdje azzal, hogy megkeresi az utasításokat és a részt. Ezután dolgozzon a kiválasztott ponton. Fejezd be egy esszével, amely igazolja ezt a pontot, és egy rövid megjegyzéssel. Ez a struktúra szervezi a figyelmet; nem állítja be mindenkinek ugyanazt az időtartamot vagy hangerőt. Egy hasznos foglalkozás szerény is lehet, ha konkrét kérdésre ad választ.
Ne változtassa meg a célt minden alkalommal, amikor megpróbálja
Ha az irányvonallal kezdi, majd a sebességgel, magassággal és esztétikával folytatja, nehéz lesz megállapítani, mi történt. Legyen összehasonlítható az elsőbbségi és indulási feltételek. Álljon meg vagy alkalmazkodjon, ha a feladat kényelmetlenné válik, vagy az irányítás romlik. Az ismétlések hozzáadása nem automatikus megoldás egy rosszul értelmezett utasításra.
Térjen vissza a dojo-hoz információkkal
Jegyezze meg, mi változott, mi nem változott, és a fennmaradó kérdést. Egy konkrét példa segít a tanárnak, hogy javaslatot tegyen a következőkre. A személyes gyakorlat előkészíti és kiterjeszti a tanfolyamot; nem jelent párhuzamos rendszert, ahol minden új videó felváltja a korábbi javítást. A kettő közötti kapcsolat koherenciát ad a megközelítésnek.
Ellenőrizze a megértést
A hosszabb munkamenet mindig eredményesebb?
Lásd a választ
Nem. A visszajelzés megértése, ellenőrzése és minősége több mint egy elszigetelt időtartamra számít.