Cén fhoirm a ligeann dúinn staidéar a dhéanamh
Codarsnacht idir cáilíochtaí gluaiseachta. Níor cheart go gcuirfeadh líofacht deireadh le cruinneas.
Pointe breathnadóireachta
Déan comparáid idir sliocht mall ansin a rithim tarchurtha trí na tacaí a bhreathnú. Roghnaigh seicheamh gearr agus déan comparáid idir dhá thriail a bhfuil an critéar céanna acu. Úsáidtear an físeán chun ceist a ullmhú don chúrsa; baineann an socrú leis an leagan dojo.
Sreabhán, cruinneas agus codarsnachtaí
Nijushiho éagsúlachtaí comhordaithe agus rithime a dteastaíonn leideanna beachta uathu. Ní hionann sreabhach agus gach teacht inaitheanta a bhaint; Ní hionann kime agus cur isteach ar gach nasc. Ligeann gluaiseacht an ionaid agus suíomh na lámha dúinn an gaol seo a urramú. Cuidíonn athrá mall le hullmhúcháin a chur de ghlanmheabhair sula bhfeidhmíonn siad ar an luas tarchurtha. Ní leor an t-ainm, a mhínítear go minic trí thagairt don uimhir is fiche a ceathair, chun leagan nó comhaireamh teicniúil uilíoch a chinneadh.
Léigh codarsnacht gan do imthacaí a chailleadh
Féadfaidh seicheamh mín éirí míchruinn má imíonn na pointí tosaigh agus deiridh. Os a choinne sin, féadann stadanna iolrú an gaol idir gníomhartha a bhaint. Roghnaigh codarsnacht rithime agus déan cur síos ar na tacaí chomh maith le háit na lámha ar gach taobh den trasdul. Téigh ar ais chuige go mall, ansin ar luas an leagan a ndearnadh staidéar air. Feictear cáilíocht an tsleachta ina leanúnachas chomh maith agus a fheictear ina shuímh. Ní dhíolmhaíonn an t-ainm kata tú ón lineage agus na treoracha a aithint, go háirithe nuair a chuireann físeán rithim eile i láthair.