Austus ja mõistmine – 1 kuni 7
1. Austa kohtumise raamistikku.
2. Ära otsi provokatsiooni.
3. Seo tehniline võime õige käitumisega.
4. Enne teiste üle kohut mõistmist teadvustage oma piire.
5. Arendage nii eristamisvõimet kui ka žesti.
6. Hoidke oma meelt kättesaadavana.
7. Mõista tähelepanematuse tagajärgi.
Püsiv uuring – 8.–12
8. Rakenda tähelepanelikkust väljaspool dojot.
9. Jätkake õppimist aja jooksul.
10. Leia võimalusi õppida tavatoimingutes.
11. Hoidke omandatud teadmisi regulaarselt.
12. Eelista soliidset käitumist kellegi peksmise kinnisideedele.
Kohanemine – 13.–20
13. Kohandage oma vastus kontekstiga.
14. Uurige taktikalisi valikuid, mis vahetust edasi viivad.
15. Võtke vastutustundlikud liikmed tööle.
16. Jääge tähelepanelikuks väljaspool teadaolevat raamistikku, kasvatamata hirmu.
17. Kasuta õpiasendeid loomuliku liikuvuse arendamiseks.
18. Eristada taotluse vormi ja muutuvat olukorda.
19. Moduleerige energiat, lõõgastust ja rütmi.
20. Otsige õpitu intelligentset kasutamist.
Valige põhimõte ja olukord
Põhimõtte ulatus paistab konkreetsel juhul paremini välja kui ettelugemisel. Austuse uurimiseks vaadake, kuidas küsida intensiivsuse muutmist. Kättesaadavuse parandamiseks uurige oma reaktsiooni ootamatule parandusele. Kohanemise mõtlemiseks võrrelge kahte vahemaad muutvat juhist. Küsimus pole mitte ainult lause mõistmises, vaid ka selles, mida see sinu käitumises muudab. Põhimõte võib arutelu suunata, andmata igale vahetusele eraldi tehnilist vastust.
Lugemine, mis väldib loosungeid
Siin esitatud kommentaarid on hariduslikud ümbersõnastused. Need ei kujuta endast ettekirjutuste sõnasõnalist tsitaati ega uut ametlikku tõlget. Kontekstist välja võetud valem võib näiliselt õigustada vastandlikku käitumist. Siduge see praktikaga, austusega partneri vastu ja õppekavatsusega. Tähelepanu peegeldamine väljaspool dojot ei nõua pidevas hirmus elamist. Püsivuse üle järelemõtlemine ei nõua kohanemist nõudva treeningu jätkamist. Tõlgendamine jääb dialoogi võimaluseks.