Meas agus tuiscint — 1 go 7
1. Déan meas ar chreat an chruinnithe.
2. Ná lorg briogadh.
3. Cumas teicniúil a nascadh leis an iompar ceart.
4. Aithnigh do chuid teorainneacha sula dtabharfaidh tú breithiúnas ar dhaoine eile.
5. Forbair tuiscint chomh maith le gothaí.
6. Coinnigh meon atá ar fáil.
7. Na hiarmhairtí a bhaineann le heaspa aird a thuiscint.
Staidéar marthanach — 8 go 12
8. Cuir meon taobh amuigh den dojo i bhfeidhm.
9. Leanúint ar aghaidh ag foghlaim le himeacht ama.
10. Faigh deiseanna le foghlaim i ngnáthghníomhartha.
11. Eolas faighte a chothabháil go rialta.
12. Tabhair tosaíocht d'iompar soladach thar obsessed faoi bhualadh ar dhuine.
Oiriúnú — 13 go 20
13. Cuir do fhreagra in oiriúint don chomhthéacs.
14. Scrúdaigh na roghanna oirbheartaíochta a chuireann malartú ar aghaidh.
15. Comhaltaí le freagracht a fhostú.
16. Fanacht aireach lasmuigh den chreat aitheanta gan eagla a chothú.
17. Suímh staidéir a úsáid chun soghluaisteacht nádúrtha a fhorbairt.
18. Déan idirdhealú idir foirm agus staid athraitheach an iarratais.
19. Fuinneamh, scíthe agus rithim a mhodhnú.
20. Lean ort ag iarraidh úsáid chliste a bhaint as a bhfuil foghlamtha agat.
Roghnaigh prionsabal agus cás
Is fearr raon feidhme prionsabal i gcás nithiúil ná in aithris. Chun staidéar a dhéanamh ar mheas, féach ar conas athrú déine a iarraidh. Chun oibriú ar infhaighteacht, scrúdaigh d’fhreagairt ar cheartú gan choinne. Chun smaoineamh ar oiriúnú, déan comparáid idir dhá threoir a athraíonn an fad. Is í an cheist ní hamháin tuiscint a fháil ar an abairt, ach a fheiceáil cad a athraíonn sé i do iompar. Is féidir le prionsabal plé a threorú gan freagra teicniúil a sholáthar do gach malartú leis féin.
Léamh a sheachnaíonn mana
Is athfhoirmlithe oideachais iad na tuairimí a chuirtear i láthair anseo. Ní luachan focal ar fhocal iad ná aistriúchán oifigiúil nua ar na forálacha. Is cosúil go dtugann foirmle a tógadh as comhthéacs údar maith le hiompraíochtaí codarsnacha. Déan é a nascadh le cleachtas, meas ar an gcomhpháirtí agus rún oideachais an staidéir. Ní gá maireachtáil faoi eagla leanúnach chun machnamh a dhéanamh ar aird lasmuigh den dojo. Ní gá leanúint le cleachtadh a dteastaíonn oiriúnú dó chun machnamh a dhéanamh ar bhuanseasmhacht. Is deis idirphlé fós an léirmhíniú.