En hypotese, der skal afklares
En bevægelse kan studeres som modtagelse, slag, bevægelse eller kontrol afhængigt af de fastholdte hypoteser. En plausibel anvendelse beviser ikke en gammel skabers hensigt. Beskriv scenariet: angreb, afstand, kontakt og tilpasninger. kata-kortet bør ikke læses automatisk som et bogstaveligt kort over flere modstandere placeret rundt om udøveren.
Varier data
Start med en kort sekvens og en delt instruktion. Læreren kan derefter ændre en retning, afstand eller tidspunkt for angrebet. Dette viser, hvad der afhænger af bevægelsen, og hvad der afhænger af scenariets selvtilfredshed. Visse fortolkninger vedrører handlinger, der er udelukket fra almindelige øvelser. Deres diskussion retfærdiggør ikke et pludseligt forsøg: kontrol, partneraftale og muligheden for at stoppe strukturer undersøgelsen.
Beskriv en hypotese, før du tester den
For at analysere en passage skal du angive partnerens udgangspunkt, mulige kontakt og retning. Beskriv derefter, hvad du tror, hver hånd og bevægelse udretter. Denne beskrivelse gør det muligt at skelne en præcis hypotese fra en meget generel fortolkning. Hvis handlingen kræver, at partneren opretholder en kunstig position, skal du angive denne grænse i stedet for at ignorere den. En uddannelsesapplikation kan forblive interessant, selv når den ikke demonstrerer historisk brug. Den undersøgte form og betingelserne for øvelsen skal forblive identificerbare.
Undersøg sammenhængen mellem to handlinger
Betydningen af en gestus ændrer sig nogle gange, når vi inkluderer den forrige forberedelse eller det næste træk. Se på kontinuiteten af støtterne og stedet for den anden hånd. Én læsning kan sammenlignes med en anden, mens man bevarer det samme angreb og samme niveau af samarbejde. Partneren giver feedback på omfanget og mulighederne for reaktion. En problemfri demonstration er ikke nok til at validere alle brugsbetingelserne. Læreren regulerer øvelsen og kriterierne; diskussionen fokuserer på observationer frem for søgen efter en endegyldig forklaring.