En hypotes som ska klargöras
En rörelse kan studeras som mottagning, slag, rörelse eller kontroll beroende på de hypoteser som behålls. En rimlig tillämpning bevisar inte avsikten hos en gammal skapare. Beskriv scenariot: attack, avstånd, kontakt och anpassningar. kata-kartan ska inte läsas automatiskt som en bokstavlig karta över flera motståndare placerade runt utövaren.
Variera data
Börja med en kort sekvens och en delad instruktion. Läraren kan sedan ändra en riktning, avstånd eller tid för attacken. Detta visar vad som beror på rörelsen och vad som beror på scenariots självgodhet. Vissa tolkningar avser handlingar som undantas från ordinarie övningar. Deras diskussion motiverar inte en plötslig prövning: kontroll, partneravtal och möjligheten att stoppa strukturera studien.
Beskriv en hypotes innan du testar den
För att analysera en passage, ange startpunkt, möjlig kontakt och riktning för partnern. Beskriv sedan vad du tror att varje hand och drag åstadkommer. Denna beskrivning gör det möjligt att skilja en exakt hypotes från en mycket allmän tolkning. Om åtgärden kräver att partnern upprätthåller en konstlad position, specificera denna gräns istället för att ignorera den. En pedagogisk applikation kan förbli intressant även när den inte visar historisk användning. Den studerade formen och villkoren för övningen måste förbli identifierbara.
Undersök sambandet mellan två åtgärder
Betydelsen av en gest ändras ibland när vi inkluderar föregående förberedelse eller nästa drag. Titta på kontinuiteten i stöden och platsen för den andra handen. En läsning kan jämföras med en annan samtidigt som man bibehåller samma attack och samma nivå av samarbete. Partnern ger feedback om omfattningen och reaktionsmöjligheterna. En smidig demonstration räcker inte för att validera alla användningsvillkor. Läraren reglerar övningen och kriterierna; diskussionen fokuserar på observationer snarare än sökandet efter en definitiv förklaring.