Freagracht shainithe
Ní thugann cúnamh do chomhpháirtí a bhfuil taithí aige freagracht as grúpa go huathoibríoch. Sainmhíníonn an club cé a mhúineann, cé a chuidíonn agus cad iad na tascanna a shanntar. Braitheann cáilíochtaí agus coinníollacha ar an eagraíocht lena mbaineann. Ní mór go mbeadh a fhios ag cúntóir faoi chreat a mhisin agus faoi na cásanna atá le tarchur chuig an mbainisteoir. Bíonn an tarchur ag brath chomh mór ar threoracha comhleanúnacha agus ar an gcumas chun teicníc a chur i gcrích.
Léirigh cad ba cheart a thabhairt faoi deara
Fógairt an critéar roimh an léiriú: bealach, treo nó móimint. Is féidir le gesture an-tapa cruth iomlán a thaispeáint gan an cheist a dhéanamh le feiceáil. Soláthraíonn triail mhall agus triail ar an luas atá beartaithe faisnéis dhifriúil. Suímh breathnadóirí ionas gur féidir leo an pointe atá á staidéar a fheiceáil agus seiceáil a dtuiscint. Ní comórtas léirithe idir an múinteoir agus an grúpa é an taispeántas.
Tasc a cheartú, ní duine
Déan cur síos ar an athrú a bhfuiltear ag súil leis le gníomh nithiúil agus le tagarmharc. Iarr triail nua, ansin breathnaigh ar an éifeacht. Mura n-athraíonn aon rud, déan an abairt chéanna a athrá seachas athrá níos airde. Níor cheart go ndéanfadh ceartú poiblí náiriú; déantar teagmháil a bheartaítear chun gluaiseacht a threorú agus socraítear é leis an duine. Áirítear le breathnóireacht tuiscint a fháil ar na treoracha, ní hamháin comhlíonadh staidiúir.
Ullmhaigh forchéimniú
Tóg tasc tosaigh, éagsúlacht agus critéar a ligeann duit bogadh ar aghaidh. Má chailleann an grúpa smacht, fill ar chás níos sothuigthe. Tar éis an cheachta, tabhair faoi deara cad a cheadaigh na treoracha duit a fhoghlaim agus cad ba ghá a oiriúnú. Saibhríonn aiseolas ó chleachtóirí agus ón mbainisteoir an t-ullmhúchán seo a leanas.
Seiceáil tuiscint
An féidir le cleachtóir ardchéime freagracht a ghlacadh go huathoibríoch as aon ghrúpa?
Féach an freagra
Sainmhínítear freagrachtaí agus cáilíochtaí laistigh de chreat an chlub agus a eagraíochta.