Nézd meg a kevésbé látható kezet is
Hikite általában a kéz visszahúzásának műveletére utal egy alapgyakorlat során. Ahelyett, hogy csak az előrehaladó ökölre néznénk, figyeljük meg, honnan indul a másik kéz, az útját, és mikor érkezik meg. Végső helyzete a technikától és az utasításoktól függ. A csípőre visszahelyezett kéz önmagában nem bizonyítja, hogy a két kar együtt működött.
Tegyen különbséget a tanulmányi forma és a felügyelet között
A kihon bizonyos utakat kiemelhet, hogy olvashatóvá tegye a tanulást. Egy partnerrel a kezeknek reagálniuk kell a helyzetre és a csere keretére. Egy gyakorlat alakjának automatikus másolása a helyszínen minden helyzetben megválaszolatlanul hagyhat egy fontos feladatot. Kérdezd meg, melyik kéz védi, készíti elő vagy kíséri a cselekvést a javasolt munkában. A szerepek nem egyetlen szabályból következtethetők le az egész gyakorlatra vonatkozóan.
Egy funkciót egy forgatókönyv tárgyal
A bunkai-ban bizonyos szövegrészek olyan leolvasást eredményeznek, ahol az egyik kéz egy érintkezőre hat, míg a másik egy másik feladatot hajt végre. Ezek az olvasatok leírandó hipotézisek maradnak, nem pedig a kata történelmi szándékának bizonyítékai. Adja meg a gyakorlat kiindulópontját, együttműködését és határait. Ne alakítsa át ezt a megfigyelést hirtelen húzássá: a manipulációkat és a kontaktust a tanárral szabályozzák.
Egy egyszerű kritérium a kihon számára
Lassú sebességnél ellenőrizze, hogy a másodpercmutató követi-e a kért utat, vagy megáll-e a vége előtt. Ezután hasonlítsa össze ugyanazt a mozgást egymás után. Egy olyan hiba, amely csak az átmenet után jelenik meg, talán megkívánja, hogy dolgozzon ezen a kapcsolaton, ahelyett, hogy elszigetelt ismétléseket adna hozzá. Mielőtt a javítás mellett döntene, keressen leíró visszajelzést, például „ez a kéz a másik után kezdődik”.
Ellenőrizze a megértést
A hátsó kéznek mindig vissza kell térnie a csípőhöz?
Lásd a választ
A válasz a gyakorlattól függ. A kihon egy formája nem ír elő minden helyzetben azonos felügyeleti jogot.