Közvetlen műveletek
Choku-zuki egy alapvető közvetlen találat. A Oi-zuki általában az azonos oldalra lépéssel jár; gyaku-zuki a mellső lábbal szemközti karhoz; kizami-zuki az első karon. A Tate-zuki az ököl függőleges helyzetét jelzi. Ezek a megkülönböztetések nem jelentik azt, hogy az egyik kar egyedül működik: a támaszok, a középső és a másik kéz részt vesz a koordinációban. Az útvonal pontossága és az utasítások szerinti megállás lehetősége továbbra is megfigyelhető kritérium.
Felületek és funkciók
Uraken-uchi az ököl hátsó részét, a tetsui-uchi a kalapács részét, a shuto-uchi a kéz szélét és a teisho a tenyerét használja. A Empi a könyökre vonatkozik; nukite hegyes kézforma. Bizonyos kata gesztusok nem szerepelnek a versenyeken. A hikite többféle értelmezést is kaphat az alkalmazástól függően. A kontaktusban való tanuláshoz a tanár határozza meg az anyagot, a távolságot és az intenzitást; a hatásérzet nem elégséges kritériuma a jó szervezésnek.
Koordinálja a lépést, a középpontot és a kezet
A oi-zuki lehetővé teszi számunkra, hogy tanulmányozzuk az elmozdulás és a közvetlen találat közötti kapcsolatot. A gyaku-zuki egy másik kapcsolatra is rávilágít a kar és az elülső támasz között. Hasonlítsa össze az indulásukat, az utazásukat és azt, ami az akció után lehetséges. Az öklét nem szabad a test többi részétől elkülönítve tekinteni. A visszatérő kar részt vehet a koordinációban, vagy egy adott feladatot vállalhat egy alkalmazásban. A helyes utasítások a javasolt munkától függenek: az erőnléti gyakorlat, a célponton végzett cselekvés és a partnerrel való csere nem ugyanazt a mércét jelenti.
Felismerni egy felületet anélkül, hogy egyedi felhasználásra következtetnénk
Egy olyan szó, mint a shuto vagy teisho, a kéz szervezetét jelöli, de nem rögzít automatikusan célt vagy távolságot. A kata-ban vizsgálja meg az űrlapot megelőző és követő műveleteket. Ugyanaz a készítmény több elfogadható leolvasást is kaphat. A pontosság a partnernek adott utasításokból és a sikerkritériumból adódik. A nyitott kéz nem tesz felcserélhetővé egy gyakorlatot az ütéssel. Az anyagot, az amplitúdót és a kontaktust a tanár választja ki a dolgozott helyzetnek megfelelően.