Apskatiet arī mazāk redzamo roku
Hikite parasti attiecas uz rokas atvilkšanos pamata vingrinājumā. Tā vietā, lai skatītos tikai uz virzošo dūri, novērojiet, kur sākas otra roka, tās ceļš un kad tā pienāk. Tās galīgā pozīcija ir atkarīga no tehnikas un instrukcijām. Roka, kas atgriezta gurnā, pati par sevi nepierāda, ka abas rokas strādāja kopā.
Atšķiriet studiju formu un aizbildnību
kihon var akcentēt noteiktus ceļus, lai padarītu mācīšanos lasāmu. Ar partneri rokām ir jāreaģē uz situāciju un apmaiņas ietvaru. Automātiska vingrinājuma formas kopēšana uz vietas visās situācijās var atstāt svarīgu uzdevumu bez atbildes. Jautājiet, kura roka aizsargā, sagatavo vai pavada darbību piedāvātajā darbā. Lomas nav atvasinātas no viena noteikuma visai praksei.
Funkcija tiek apspriesta scenārijā
Programmā bunkai noteiktas rindkopas rada rādījumus, kur viena roka iedarbojas uz kontaktu, bet otra veic citu uzdevumu. Šie rādījumi joprojām ir jāapraksta hipotēzes, nevis pierādījumi par kata vēsturisko nolūku. Norādiet vingrinājuma sākumpunktu, sadarbību un robežas. Nepārveidojiet šo novērojumu pēkšņā vilkšanā: manipulācijas un kontakti tiek regulēti ar skolotāju.
Vienkāršs kritērijs kihon
Lēnā ātrumā pārbaudiet, vai sekunžu rādītājs seko pieprasītajam ceļam vai apstājas pirms beigām. Pēc tam salīdziniet to pašu kustību secībā. Defektam, kas parādās tikai pēc pārejas, iespējams, ir jāstrādā pie šī savienojuma, nevis jāpievieno atsevišķi atkārtojumi. Pirms izlemjat par labojumu, meklējiet aprakstošu atgriezenisko saiti, piemēram, “šī roka sākas pēc otras”.
Pārbaudiet izpratni
Vai aizmugurējai rokai vienmēr jāatgriežas gurnā?
Skatīt atbildi
Atbilde ir atkarīga no uzdevuma. kihon forma neuzliek identisku aizbildnību visās situācijās.