Féach freisin ar an lámh nach bhfuil chomh feiceálach Tagraíonn
Hikite go coitianta le gníomh an lámh a tharraingt siar i gcleachtadh bunúsach. In ionad breathnú ar an dorn atá ag dul chun cinn amháin, breathnaigh ar an áit a dtosaíonn an lámh eile, a cosán, agus nuair a thagann sé. Braitheann a seasamh deiridh ar an teicníc agus na treoracha. Ní chruthaíonn lámh a chuirtear ar ais go dtí an cromán, leis féin, gur oibrigh an dá lámh le chéile.
Déan idirdhealú idir foirm staidéir agus coimeád
Is féidir leis an kihon bealaí áirithe a threisiú chun an fhoghlaim a dhéanamh inléite. Le comhpháirtí, caithfidh na lámha freagra a thabhairt ar an staid agus ar chreat an mhalartaithe. Má dhéantar cruth cleachtaidh ar an láthair a chóipeáil go huathoibríoch i ngach cás, is féidir go bhfágfar tasc tábhachtach gan freagra. Fiafraigh cé acu lámh a chosnaíonn, a ullmhaíonn nó a ghabhann leis an ngníomh san obair bheartaithe. Ní bhaintear na róil as aon riail amháin don chleachtas iomlán.
Pléitear feidhm i gcás
In bunkai, éiríonn le sleachta áirithe léamha ina ngníomhaíonn lámh amháin ar theagmháil agus an lámh eile i mbun tasc eile. Is hipitéisí nach mór cur síos a dhéanamh orthu sna léamha seo, ní fianaise iad ar rún stairiúil kata. Sonraigh pointe tosaigh, comhar agus teorainneacha an chleachtaidh. Ná chlaochlaigh an bhreathnóireacht seo ina tharraingt tobann: rialaítear ionramhálacha agus teagmháil leis an múinteoir.
Critéar simplí do kihon
Ag luas mall, seiceáil an leanann an dara láimhe an cosán iarrtha nó an stopann sé roimh an deireadh. Ansin déan comparáid idir an ghluaiseacht chéanna i seicheamh. B'fhéidir go dteastaíonn oibriú ar an gceangal seo seachas athrá scoite a chur le fabht nach dtagann le feiceáil ach amháin tar éis aistrithe. Cuardaigh aiseolas tuairisciúil, mar “tosaíonn an lámh seo i ndiaidh a chéile,” sula gcinneann tú ar cheartú.
Seiceáil tuiscint
Ar cheart don lámh cúil filleadh ar an chromán i gcónaí?
Féach an freagra
Braitheann an freagra ar an gcleachtadh. Ní fhorchuireann foirm kihon coimeád comhionann i ngach cás.