Welche Form ermöglicht uns das Lernen?
Der Blick, der Dreh- und Angelpunkt und das Erreichen der richtigen Position. Gedan-barai und oi-zuki bieten einen Rahmen für die Koordination von Schritt und Arm. Die Shuto-uke bitten darum, die Organisation in kokutsu-dachi zu unterscheiden.
Ein Beobachtungspunkt
Ein Arm, der vor dem Ende des Drehpunkts fertiggestellt ist, kann eine instabile Unterstützung verbergen. Vergleichen Sie die Arbeit beider Seiten. Wählen Sie eine kurze Sequenz und vergleichen Sie zwei Versuche mit demselben Kriterium. Das Video dient der Vorbereitung einer Frage für den Kurs; Der Fix gehört zur Dojo-Version.
Was uns die erste Form erlaubt zu beobachten
Heian Shodan bietet einen Rahmen für die Verknüpfung von Begrüßung, Orientierung, Bewegung und Technik. Die in kihon bekannten Aktionen nehmen hier eine Reihenfolge und ein Layout vor. Die Schwierigkeit besteht nicht nur darin, die Richtung zu finden: Sie müssen den Drehpunkt vorbereiten, ohne die Richtung zu verlieren, und dann ohne unnötige Anpassungen erneut beginnen. Die Passagen in kokutsu-dachi ermöglichen den Vergleich einer anderen Trägerorganisation. Der Lehrer legt die Maßstäbe für seine Version fest. Eine Korrektur der ersten Verschiebung kann dann an einer analogen Passage überprüft werden, ohne alle Sequenzen identisch zu machen.
Beziehen Sie den Blick auf den Richtungswechsel
Erkennen Sie jeden Richtungswechsel, bevor Sie die Geschwindigkeit erhöhen. Studieren Sie einen Drehpunkt mit Armvorbereitung und fügen Sie dann den nächsten Schritt hinzu. Anhand dieser Verbindung können wir erkennen, ob die Rezeption die Fortsetzung tatsächlich vorbereitet oder ob sie eine neue Anpassung vorschreibt. Vergleichen Sie die Passagen von gedan-barai und denen von Shuto-uke: Die Organisation der Stützen ändert sich und darf nicht durch eine einzelne Position ersetzt werden. Eine von vorne gefilmte Probe zeigt die Regie; Eine andere Ansicht kann Aufschluss über den Verlauf des Fußes geben. Halten Sie ein für beide Seiten gemeinsames Korrekturkriterium ein.