Kāda forma ļauj mums mācīties
Ritma, orientācijas un līmeņa variācijas. Izlaistā fragmenta veidlapa nav apkopota.
Novērošanas punkts
Stabilizē sagatavošanos un ierašanos pirms lēciena. Kvīts jāļauj jums turpināt. Izvēlieties īsu secību un salīdziniet divus izmēģinājumus ar vienu un to pašu kritēriju. Video tiek izmantots, lai sagatavotu jautājumu kursam; labojums pieder dojo versijai.
Sintēze ar jaunām grūtībām
Heian Godan risina jautājumus, kas jau radušies sērijā, vienlaikus ieviešot līmeņa izmaiņas un papildu koordinācijas. To iegaumēšana nepadara pirmās četras formas bezjēdzīgas: tās paliek kā mācību ietvars balstiem un pārejām. Izlaistā fragmenta tiek sagatavota ar to saistītajām darbībām. Tās uztveršanai vajadzētu ļaut mums atrast skaidru virzienu un turpināt. Ritma kontrasti arī prasa atšķirt savienojumu no pieturas atbilstoši klubam pārraidītajam modelim.
Piešķiriet funkciju līmeņa izmaiņām
Atrodiet secības, kuru līmenis vai virziens mainās, un pēc tam pārbaudiet to sagatavošanu. Izlaistais fragments viegli piesaista uzmanību, bet darbības, kas to ierāmē, veicina tā kvalitāti. Pēc saņemšanas ievērojiet iespēju nekavējoties turpināt saskaņā ar pētīto modeli. Augstāks lēciens ne vienmēr ir labāka atbilde uz šo jautājumu. Kopuma ritmam jāpaliek identificējamam, kad skolotājs ierosina fragmenta adaptāciju. Pārejas atkārtošana, neatrodot augstumu, var noskaidrot balstu darbu pirms pilnīgas izpildes.