Τι μορφή μας επιτρέπει να μελετάμε
Παραλλαγές ρυθμού, προσανατολισμού και επιπέδου. Το απόσπασμα που παραλείφθηκε δεν συνοψίζει τη φόρμα.
Ένα σημείο παρατήρησης
Σταθεροποιήστε την προετοιμασία και την άφιξη πριν από το άλμα. Η απόδειξη θα πρέπει να σας επιτρέπει να συνεχίσετε. Επιλέξτε μια σύντομη ακολουθία και συγκρίνετε δύο δοκιμές με το ίδιο κριτήριο. Το βίντεο χρησιμοποιείται για την προετοιμασία μιας ερώτησης για το μάθημα. η επιδιόρθωση ανήκει στην έκδοση dojo.
Μια σύνθεση με νέες δυσκολίες Το
Heian Godan απαντά σε ερωτήσεις που έχουν ήδη απαντηθεί στη σειρά, ενώ εισάγει αλλαγές επιπέδου και πρόσθετους συντονισμούς. Η απομνημόνευσή του δεν κάνει τα πρώτα τέσσερα σχήματα άχρηστα: παραμένουν πλαίσια μελέτης για στηρίγματα και μεταβάσεις. Το απόσπασμα που παραλείφθηκε προετοιμάζεται με τις ενέργειες που το περιβάλλουν. Η υποδοχή του θα πρέπει να μας επιτρέψει να βρούμε μια ξεκάθαρη κατεύθυνση και να συνεχίσουμε. Οι αντιθέσεις στο ρυθμό απαιτούν επίσης διάκριση μιας σύνδεσης από μια στάση, σύμφωνα με το μοντέλο που μεταδόθηκε στο κλαμπ.
Δώστε μια συνάρτηση για αλλαγές επιπέδου
Εντοπίστε ακολουθίες των οποίων το επίπεδο ή η κατεύθυνση αλλάζει και, στη συνέχεια, εξετάστε την προετοιμασία τους. Το παρακαμμένο πέρασμα τραβάει εύκολα την προσοχή, αλλά οι ενέργειες που το πλαισιώνουν συμβάλλουν στην ποιότητά του. Κατά την παραλαβή, παρατηρήστε τη δυνατότητα άμεσης συνέχισης σύμφωνα με το μοντέλο που μελετήθηκε. Ένα υψηλότερο άλμα δεν είναι απαραίτητα μια καλύτερη απάντηση σε αυτήν την ερώτηση. Ο ρυθμός του συνόλου πρέπει να παραμένει αναγνωρίσιμος όταν ο δάσκαλος προτείνει μια προσαρμογή του αποσπάσματος. Μια επανάληψη της μετάβασης χωρίς εύρεση ύψους μπορεί να ξεκαθαρίσει το έργο των στηρίξεων πριν από την πλήρη εκτέλεση.