Pojmenujte úkol před odjezdem
Před prvním opakováním zkontrolujte, kdo začíná, s jakou akcí a do které zóny. Ujasněte si, co by měl ten druhý dělat a kdy se role obrátí. Pokyn, který každý partner přeformuluje jinak, zatím není sdílen. Chyby ne vždy pocházejí z nedostatku techniky: mohou pocházet z odlišného chápání scénáře.
Upravujte poctivou spolupráci
Partner může pomoci porozumět trajektorii udržováním pravidelného startu. To neznamená, že by všechny odpovědi měly být uměle úspěšné. Naopak tajná změna rychlosti nebo techniky není dobrý test. Obtížnost se mění po vzájemné dohodě s vyučujícím. Užitečná spolupráce poskytuje identifikovatelné informace, místo aby vytvářela vítězství nebo neúspěch.
Zastavení musí být okamžitě pochopeno
Signál stop patří do rámce cvičení. Zkontrolujte, zda je známá a zda ji může používat každý. K žádosti o přestávku stačí nepohodlí, nesprávná vzdálenost nebo zapomenutý pokyn. Partner by se neměl při akci dlouze ospravedlňovat. Po zastavení obnovte role a vzdálenost, než začnete znovu; pohyb nezačíná znovu překvapením.
Vytvářejte přesnou a omezenou zpětnou vazbu
Popište pozorování: „při druhém startu jsme byli blíž“ nebo „skončili jste, než přišel můj krok“. Vyhněte se hromadění nevyžádaných oprav. Jediná informace zvolená učitelem usnadňuje další test. Partner je partnerem ve studii; není ani němým terčem, ani improvizovaným zkoušejícím.
Ověřte porozumění
Je tajná změna cvičení dobrý způsob, jak otestovat partnera?
Viz odpověď
Ne. Variace se stává užitečnou, když je součástí známého a přizpůsobeného rámce.