Pred odchodom pomenujte úlohu
Pred prvým opakovaním skontrolujte, kto začína, akou činnosťou a do ktorej zóny. Ujasnite si, čo by mala druhá osoba robiť a kedy sa úlohy obrátia. Pokyn, ktorý každý partner preformuluje inak, ešte nie je zdieľaný. Chyby nie vždy pochádzajú z nedostatku techniky: môžu pochádzať z iného chápania scenára.
Upravujte čestnú spoluprácu
Partner môže pomôcť pochopiť trajektóriu udržiavaním pravidelného štartu. To neznamená, že by všetky odpovede mali byť umelo úspešné. Naopak, tajná zmena rýchlosti alebo techniky nie je dobrý test. Náročnosť sa mení po vzájomnej dohode s učiteľom. Užitočná spolupráca poskytuje identifikovateľné informácie namiesto toho, aby vyrábala víťazstvo alebo zlyhanie.
Zastavenie musí byť okamžite pochopené
Signál na zastavenie patrí do rámca cvičenia. Skontrolujte, či je známy a či ho môže používať každý. Nepohodlie, nesprávna vzdialenosť alebo zabudnutý pokyn stačí na to, aby ste požiadali o prestávku. Partner by sa pri akcii nemal zdĺhavo ospravedlňovať. Po zastavení obnovte roly a vzdialenosť pred opätovným spustením; pohyb sa nezačína znova prekvapením.
Urobte presnú a obmedzenú spätnú väzbu
Opíšte postreh: „boli sme bližšie pri druhom štarte“ alebo „skončili ste skôr, ako prišiel môj krok“. Vyhnite sa hromadeniu nevyžiadaných opráv. Jediná informácia, ktorú si učiteľ vyberie, uľahčuje ďalší test. Partner je partnerom v štúdii; nie je ani nemý cieľ, ani improvizovaný skúšajúci.
Skontrolujte porozumenie
Je tajná zmena cvičenia dobrý spôsob, ako otestovať partnera?
Pozri odpoveď
Nie. Variácia sa stáva užitočnou, keď je súčasťou známeho a prispôsobeného rámca.