Welche Form ermöglicht uns das Lernen?
Handformen kommen seltener vor als direkte Schläge. Studienorientierung und Koordination vor einer Anwendungshypothese.
Ein Beobachtungspunkt
Leiten Sie nicht aus jeder Geste ein eindeutiges Ziel ab. Klären Sie die Anweisungen. Wählen Sie eine kurze Sequenz und vergleichen Sie zwei Versuche mit demselben Kriterium. Das Video dient der Vorbereitung einer Frage für den Kurs; Der Fix gehört zur Dojo-Version.
Spezielle Hände, die in der Reihenfolge ersetzt werden müssen
Chinte weist in frühen Formen weniger häufige Handkonfigurationen auf. Ihre visuelle Einzigartigkeit zieht leicht eine präzise Interpretation nach sich. Beschreiben Sie für die Studie zunächst Route, Ausrichtung, Entfernung und Beziehung zum Zentrum. Anschließend kann eine Anwendungshypothese mit vereinbarten Rollen vorgeschlagen werden. Die letzten Bewegungen gehören zum Formmodell und verdienen technische Aufmerksamkeit. Eine symbolische Erklärung des Namens oder einer Geste ersetzt nicht das Kennenlernen der Präparate und ihrer Zusammenhänge.
Benennen Sie die Handform und untersuchen Sie dann ihren Kontext
Weniger übliche Handorganisationen können eine unmittelbare und sehr präzise Interpretation hervorrufen. Beginnen Sie stattdessen damit, ihre Route, ihre Ausrichtung und ihre Beziehung zu den Stützen zu beschreiben. Fügen Sie benachbarte Aktionen hinzu, um zu sehen, was sie vorhaben. Mit dem Lehrer kann dann eine Anwendungshypothese auf Basis einer vereinbarten Angriffs- und Distanzformulierung formuliert werden. Die Handsilhouette beweist kein einziges historisches Ziel. Durch langsames Wiederholen ist es auch möglich, Koordinationsschwierigkeiten von Schwierigkeiten beim Auswendiglernen der Geste zu unterscheiden.