Welke vorm stelt ons in staat te studeren
Handvormen komen minder vaak voor dan voltreffers. Bestudeer oriëntatie en coördinatie vóór een toepassingshypothese.
Een observatiepunt
Leid niet uit elk gebaar een uniek doelwit af; verduidelijk de instructies. Kies een korte reeks en vergelijk twee proeven met hetzelfde criterium. De video wordt gebruikt om een vraag voor de cursus voor te bereiden; de oplossing behoort tot de dojo-versie.
Speciale handen om in de reeks te vervangen
Chinte bevat minder frequente handconfiguraties in vroege vormen. Hun visuele singulariteit trekt gemakkelijk een nauwkeurige interpretatie aan. Beschrijf voor het onderzoek eerst route, oriëntatie, afstand en relatie tot het centrum. Vervolgens kan een toepassingshypothese worden voorgesteld met overeengekomen rollen. De laatste delen behoren tot het vormmodel en verdienen technische aandacht. Een symbolische uitleg van de naam of een gebaar vervangt niet het leren van de voorbereidingen en hun verbanden.
Geef de vorm van de hand een naam en onderzoek de context ervan
Minder gebruikelijke handorganisaties kunnen een onmiddellijke en zeer nauwkeurige interpretatie uitlokken. Begin in plaats daarvan met het beschrijven van hun route, hun oriëntatie en hun relatie met de ondersteuningen. Voeg aangrenzende acties toe om te zien wat ze van plan zijn. Met de docent kan vervolgens op basis van een afgesproken aanval en afstand een toepassingshypothese worden geformuleerd. Het handsilhouet vormt geen enkel historisch doelwit. Langzame herhaling maakt het ook mogelijk om een probleem met de coördinatie te onderscheiden van een probleem met het onthouden van het gebaar.