Milyen forma teszi lehetővé számunkra a tanulást
A kézformák kevésbé gyakoriak, mint a közvetlen találatok. Tanulmányozza az orientációt és a koordinációt egy alkalmazási hipotézis előtt.
Egy megfigyelési pont
Ne következtessen egyedi célpontra minden gesztusból; tisztázza az utasításokat. Válasszon egy rövid sorozatot, és hasonlítson össze két kísérletet ugyanazzal a kritériummal. A videó a tanfolyam kérdésének elkészítésére szolgál; a javítás a dojo verzióhoz tartozik.
Speciális kezek, amelyeket le kell cserélni a sorozatban
A Chinte ritkábban alkalmazza a kézi konfigurációkat a korai formákban. Vizuális egyediségük könnyen vonz pontos értelmezést. A tanulmányhoz először írja le az útvonalat, a tájékozódást, a távolságot és a központhoz való viszonyt. Ezután egy alkalmazási hipotézis javasolható megegyezett szerepekkel. Az utolsó mozgások az alakmodellhez tartoznak, és technikai figyelmet érdemelnek. A név szimbolikus magyarázata vagy egy gesztus nem helyettesíti az előkészületek és azok összefüggéseinek megismerését.
Nevezd el a kéz alakját, majd vizsgáld meg a környezetét
A kevésbé megszokott kézszervezések azonnali és nagyon pontos értelmezést válthatnak ki. Ehelyett kezdje az útvonaluk, a tájékozódásuk és a támaszokkal való kapcsolatuk leírásával. Adja hozzá a szomszédos műveleteket, hogy megtudja, mire készülnek. A tanárral azután megfogalmazható egy alkalmazási hipotézis egy egyeztetett támadás és távolság alapján. A kéz sziluettje nem bizonyít egyetlen történelmi célpontot. A lassú ismétlés lehetővé teszi a koordinációs nehézségek megkülönböztetését a gesztus memorizálásának nehézségétől.