Usnadněte podmínky kurzu
Rozvrh, připravená taška a čisté oblečení poskytují pravidelná měřítka. Do této přípravy se může dítě postupně zapojit. Zeptejte se klubu, jak se informace sdělují a kdy položit otázku. Obtížnost známá učiteli může být zohledněna snadněji než pokyn přidaný z okraje místnosti během cvičení.
Zajímejte se o to, co jste se naučili
Po lekci zkuste „co jste objevili?“ » nebo „jaké pokyny si pamatujete, že jste postupovali?“ ". Tyto otázky se týkají spíše zkušenosti než okamžitého srovnání s ostatními. Dítě může ukázat jednoduchý orientační bod, aniž by dům proměnilo ve zkoušku. Technické opravy zůstávají konzistentní, pokud vycházejí z pokynů učitele.
Umístěte hodnost na její místo
Rychlosti progrese a podmínky průchodu nejsou všude stejné. Zeptejte se, na jakých kritériích se v klubu pracuje. Pás získaný později než soudruh sám o sobě neposkytuje vysvětlení úsilí nebo dovednosti. Po zkoušce vyberte s dítětem konkrétní komentář, který chcete zopakovat, a ponechte tak prostor pro radost z učení.
Podpořte soutěž
Zkontrolujte dokumenty, předvolání a vybavení u příslušných úředníků. Během akce zůstávají role trenéra, organizátora a podpůrné osoby odlišné. Po výsledku také prodiskutujte pozitivní zkušenost nebo následný pokyn. Hodnocení popisuje účast ve specifickém rámci; nepředstavuje obecný soud o dítěti.
Ověřte porozumění
Stačí hodnocení nebo barva pásu k měření veškerého pokroku?
Viz odpověď
Ne. Porozumění, autonomie, kontrola a spolupráce nabízejí další měřítka.