Улесняване на условията на курса
Графикът, подготвената чанта и чистите дрехи осигуряват редовни показатели. Детето постепенно може да участва в тази подготовка. Попитайте клуба как се предава информацията и кога да зададете въпрос. Трудност, известна на учителя, може да бъде взета предвид по-лесно, отколкото инструкция, добавена от края на стаята по време на упражнението.
Интересувайте се от наученото
След урока опитайте „какво открихте?“ » или „какви инструкции си спомняте, че сте следвали?“ ". Тези въпроси са по-скоро за опит, отколкото за непосредствено сравнение с други. Детето може да покаже обикновен ориентир, без да превръща къщата в изпит. Техническите корекции остават последователни, когато се основават на инструкциите на учителя.
Поставете ранга на мястото му
Скоростта на прогресия и условията на преминаване не са еднакви навсякъде. Попитайте по какви критерии се работи в клуба. Колан, получен по-късно от другар, сам по себе си не дава обяснение за усилие или умение. След изпит изберете с детето конкретен коментар, който да повторите, оставяйки място за удоволствието от ученето.
Подкрепете състезание
Проверете документи, призовки и оборудване със съответните служители. По време на събитието ролите на треньор, организатор и поддържащо лице остават различни. След резултата обсъдете и положителен опит или следвана инструкция. Класирането описва участие в конкретна рамка; не представлява обща присъда за детето.
Проверете разбирането
Достатъчни ли са класирането или цвета на колана, за да се измери целият напредък?
Вижте отговора
Не. Разбирателството, автономността, контролът и сътрудничеството предлагат други показатели.