Facilitare le condizioni del corso
L'orario, la borsa preparata e gli indumenti puliti forniscono punti di riferimento regolari. Il bambino potrà gradualmente prendere parte a questa preparazione. Chiedere al club come vengono comunicate le informazioni e quando porre una domanda. Una difficoltà nota all'insegnante può essere presa in considerazione più facilmente di un'istruzione aggiunta dal bordo dell'aula durante l'esercizio.
Sii interessato a ciò che hai imparato
Dopo la lezione, prova "cosa hai scoperto?" » oppure “quali istruzioni ricordi di aver seguito?” ". Queste domande riguardano l'esperienza piuttosto che il confronto immediato con gli altri. Il bambino può mostrare un semplice punto di riferimento senza trasformare la casa in un esame. Le correzioni tecniche rimangono coerenti se basate sulle istruzioni dell'insegnante.
Metti il grado al suo posto
Le velocità di progressione e le condizioni di passaggio non sono identiche ovunque. Chiedere su quali criteri si lavora nel club. Una cintura ottenuta più tardi di un compagno non fornisce, di per sé, una spiegazione dello sforzo o dell'abilità. Dopo un esame, scegli insieme al bambino un commento concreto da ripetere, lasciando spazio al piacere di apprendere.
Sostieni un concorso
Controlla documenti, convocazioni e attrezzature con gli ufficiali competenti. Durante l'evento i ruoli di allenatore, organizzatore e persona di supporto rimangono distinti. Dopo il risultato, discutere anche di un'esperienza positiva o di un'istruzione seguita. Una classifica descrive la partecipazione all'interno di un quadro specifico; non costituisce un giudizio generale sul bambino.
Verifica la comprensione
La classifica o il colore della cintura sono sufficienti per misurare tutti i progressi?
Vedi risposta
No. La comprensione, l'autonomia, il controllo e la cooperazione offrono altri parametri di riferimento.