Olajšajte pogoje tečaja
Urnik, pripravljena torba in čista oblačila so redna merila. Otrok lahko postopoma sodeluje v tej pripravi. Vprašajte klub, kako se informacije sporočajo in kdaj postaviti vprašanje. Težavo, ki jo učitelj pozna, je lažje upoštevati kot navodilo, dodano z roba prostora med vajo.
Zanimati se za naučeno
Po lekciji poskusite "kaj ste odkrili?" » ali »katerih navodil se spomnite?« ". Ta vprašanja se nanašajo na izkušnje in ne na neposredno primerjavo z drugimi. Otrok lahko pokaže preprost mejnik, ne da bi hišo spremenil v izpit. Tehnični popravki ostanejo dosledni, če temeljijo na navodilih učitelja.
Postavite uvrstitev na svoje mesto
Hitrost napredovanja in pogoji prehoda niso povsod enaki. Vprašajte, po katerih kriterijih delajo v klubu. Pas, pridobljen kasneje kot tovariš, sam po sebi ne pojasnjuje truda ali spretnosti. Po opravljenem izpitu skupaj z otrokom izberite konkreten komentar, ki ga želite ponoviti, pri čemer pustite prostor užitku ob učenju.
Podprite tekmovanje
Preverite dokumente, pozive in opremo pri ustreznih uradnikih. Med dogodkom ostajajo vloge trenerja, organizatorja in spremljevalca ločene. Po rezultatu se pogovorite tudi o pozitivni izkušnji ali upoštevanem navodilu. Razvrstitev opisuje sodelovanje v določenem okviru; ne predstavlja splošne sodbe o otroku.
Preveri razumevanje
Je uvrstitev ali barva pasu dovolj za merjenje celotnega napredka?
Glej odgovor
Št. Razumevanje, avtonomija, nadzor in sodelovanje ponujajo druga merila.