Atvieglojiet kursa nosacījumus
Grafiks, sagatavota soma un tīrs apģērbs nodrošina regulārus etalonus. Bērns var pakāpeniski piedalīties šajā sagatavošanā. Jautājiet klubam, kā tiek nodota informācija un kad uzdot jautājumu. Skolotājam zināmu grūtību var ņemt vērā vieglāk nekā norādījumu, kas vingrinājuma laikā tiek pievienots no telpas malas.
Esi ieinteresēts par apgūto
Pēc nodarbības izmēģiniet “ko jūs atklājāt?” » vai "kādus norādījumus atceraties izpildi?" ". Šie jautājumi ir par pieredzi, nevis tūlītēju salīdzinājumu ar citiem. Bērns var parādīt vienkāršu orientieri, nepārvēršot māju par eksāmenu. Tehniskie labojumi paliek nemainīgi, ja to pamatā ir skolotāja norādījumi.
Ievietojiet rangu savā vietā
Progresēšanas ātrums un pārejas apstākļi ne visur ir vienādi. Jautājiet, pēc kādiem kritērijiem klubā tiek strādāts. Josta, kas iegūta vēlāk nekā biedrs, pati par sevi nesniedz paskaidrojumu par piepūli vai prasmi. Pēc eksāmena kopā ar bērnu izvēlieties konkrētu komentāru, ko atkārtot, atstājot vietu mācīšanās priekam.
Atbalstiet konkursu
Pārbaudiet dokumentus, pavēstes un aprīkojumu ar attiecīgajām amatpersonām. Pasākuma laikā paliek atšķirīgas trenera, organizatora un atbalsta personas lomas. Pēc rezultāta apspriediet arī pozitīvo pieredzi vai sekojiet norādījumiem. Reitings apraksta dalību noteiktā ietvarā; tas nav vispārējs spriedums par bērnu.
Pārbaudiet izpratni
Vai rangs vai jostas krāsa ir pietiekama, lai izmērītu visu progresu?
Skatīt atbildi
Nr. Izpratne, autonomija, kontrole un sadarbība piedāvā citus etalonus.